| Раздел | Тема урока | Кол-во часов |
| Информационное моделирование | Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира | 1 |
| Объекты операционной системы. Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы». Входная диагностика за 5 класс. | 1 | |
| Файлы и папки. Размер файла. Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы». | 1 | |
| Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами. Практическая работа №3 «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов» | 1 | |
| Отношение «входит в состав». Практическая работа №3 «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов» | 1 | |
| Разновидности объекта и их классификация. Классификация компьютерных объектов. Практическая работа №4 «Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов» | 1 | |
| Системы объектов. Состав и структура системы. Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» | 1 | |
| Система и окружающая среда. Система как черный ящик. Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» | 1 | |
| Персональный компьютер как система. Практическая работа №5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» | 1 | |
| Способы познания окружающего мира. Практическая работа №6 «Создаем компьютерные документы». | 1 | |
| Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Практическая работа №7 «Конструируем и исследуем графические объекты» | 1 | |
| Определение понятия. Практическая работа №7 «Конструируем и исследуем графические объекты» | 1 | |
| Информационное моделирование как метод познания. Практическая работа №8 «Создаём графические модели» | 1 | |
| Знаковые информационные модели. Словесные (научные, художественные) описания. Практическая работа №9 «Создаём словесные модели» | 1 | |
| Математические модели. Многоуровневые списки. Практическая работа №10 «Создаём многоуровневые списки» | 1 | |
| Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц. Практическая работа №11 «Создаем табличные модели». | 1 | |
| Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Практическая работа №12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре» | 1 | |
| Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений. Практическая работа №13 «Создаём информационные модели – диаграммы и графики». | 1 | |
| Многообразие схем и сферы их применения. Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач. Практическая работа №14 «Создаём информационные модели – схемы, графы, деревья». | 1 | |
| Промежуточная контрольная работа за 6 класс | 1 | |
| Алгоритмика | Что такое алгоритм. Работа в среде виртуальной лаборатории «Переправы» | 1 |
| Исполнители вокруг нас. Работа в среде исполнителя Кузнечик | 1 | |
| Формы записи алгоритмов. Работа в среде исполнителя Водолей | 1 | |
| Линейные алгоритмы. Практическая работа №15 «Создаем линейную презентацию» | 1 | |
| Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №16 «Создаем презентацию с гиперссылками» | 1 | |
| Алгоритмы с повторениями. Практическая работа №17 «Создаем циклическую презентацию» | 1 | |
| Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде исполнителя Чертёжник | 1 | |
| Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде исполнителя Чертёжник | 1 | |
| Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертёжник. Работа в среде исполнителя Чертёжник | 1 | |
| Обобщение и систематизации изученного по теме «Алгоритмика». Проверочная работа «Чертежник» | 1 | |
| Итоговое тестирование за 6 класс | 1 | |
| Повторение за курс 6 класса | 3 |